Analizar soluciones argumentadas y fundamentadas ante problemáticas complejas relacionadas con el ámbito de la salud.

DOCENTE USEP01 PROPEDEUTICO USEP

Contenido del curso

1. Introducción al Pensamiento Crítico

Objetivo: Comprender lo esencial del pensamiento crítico como una habilidad clave en el aprendizaje y la toma de decisiones. A través del análisis de conceptos fundamentales, los estudiantes desarrollarán la capacidad de analizar, evaluar y sintetizar información de manera efectiva, lo que les permitirá abordar problemas complejos y formular argumentos coherentes y fundamentados. Reconocer la relevancia del pensamiento crítico en diversas disciplinas y contextos, promoviendo una actitud reflexiva y analítica que les permita cuestionar supuestos y considerar diferentes perspectivas.

1.1 - Definición y características del pensamiento crítico

1.2 - Importancia del pensamiento crítico en la salud

1.3 - Barreras al pensamiento crítico

1.4 - Desarrollo de habilidades críticas

2. Métodos de Análisis y Evaluación

Objetivo: Comprender la importancia de la evaluación como un proceso integral que no solo mide el rendimiento académico a través de los métodos cuantitativos y cualitativos.

2.1 - Métodos de análisis cualitativo y cuantitativo

2.2 - Evaluación de fuentes de información

2.3 - Técnicas de síntesis de información

2.4 - Uso de herramientas digitales para el análisis

3. Argumentación y Rigor Lógico

Objetivo: Desarrollar en los estudiantes la capacidad de construir, analizar y evaluar argumentos de manera crítica y sistemática. Se busca que los alumnos comprendan los principios fundamentales de la lógica y la argumentación, permitiéndoles identificar falacias, estructuras argumentativas y la relevancia de la evidencia en la sustentación de sus afirmaciones. Además, se pretende fomentar el pensamiento crítico y la reflexión analítica, habilidades esenciales para la toma de decisiones informadas y la resolución de problemas complejos.

3.1 - Estructura de un argumento

3.2 - Tipos de falacias y errores lógicos

3.3 - Construcción de argumentos sólidos

3.4 - Ética en la argumentación

4. Aprendizaje Autorregulado

Objetivo: Planificar estrategias, monitorear su progreso y reflexionar sobre su desempeño. A través de la comprensión de los principios del aprendizaje autorregulado, los estudiantes aprenderán a identificar sus fortalezas y debilidades, así como a utilizar recursos y herramientas que faciliten su aprendizaje autónomo. Se busca que los alumnos se conviertan en aprendices activos, capaces de tomar decisiones informadas sobre su educación y de adaptarse a diferentes contextos de aprendizaje.

5.1 - Concepto de aprendizaje autorregulado

5.2 - Estrategias para el aprendizaje autorregulado

5.3 - Reflexión sobre el proceso de aprendizaje

5.4 - Metacognición y su relación con el aprendizaje